sábado, 19 de junio de 2010

Marco Teorico



Anticonceptivos y preservativos en escolares de enseñanza Media



FACTORES ASOCIADOS AL USO DE ANTICONCEPTIVOS EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA DE LA COMUNA DE Temuco “…Se observa tendencia a la disminución del inicio precoz de las relaciones sexuales; asimismo ausencia de protección anticonceptiva en la primera relación sexual. El uso de métodos anticonceptivos es mayor a lo reportado en otros estudios chilenos; factores relacionados con la pareja y la conversación con profesionales de salud se asocian al uso, mostrando el rol de los agentes de salud en la prevención de riesgos en la salud sexual y reproductiva…”

Revista chilena de obstetricia y ginecología versión On-line ISSN 0717-7526 Rev. chil. obstet. ginecol. v.73 n.6 Santiago 2008



Identificación de factores de riesgo y factores protectores del embarazo en adolescentes de la novena región “…El no uso de MAC se explica por: olvido de ingesta, temor a subir de peso, dificultades en el acceso a los métodos, vergüenza para solicitarlos e irresponsabilidad masculina…”

“…de los MAC tienen información pero no saben cómo usarlos…”

Revista chilena de Obstetricia y Ginecología volumen 75 ñ 2 año 2010



Uso y correcta utilización de anticonceptivos en escolares adolescentes de distinto estrato socioeconómico de Santiago “…Los adolescentes de bajo nivel socio-económico presentan una menor frecuencia de uso y un peor conocimiento de los MAC, en relación a sus pares de niveles medios-altos. Se necesitan estudios que den cuenta de los factores que intervienen en dicha asimetría. Se debe promover su uso desde la primera relación sexual a fin de perpetuar su uso en los jóvenes…”

Revista Pediatría Electrónica Vol. 4, ñ 3, Diciembre 2007



Actitudes de un grupo de jóvenes de enseñanza media

Frente al uso del condón, Santiago 2005 “…Entre los hallazgos destacan el no usar condón porque: consideran que reduce la sensibilidad; precio excesivo; descontento de la pareja; dificultad para acceder a éste; vergüenza de solicitarlos en consultorios o farmacias y el considerar que los entregados por los centros de salud son de mala calidad. El uso de condón es siempre en función del embarazo, no en la prevención de Infecciones de Transmisión Sexual . La gran mayoría no

usó condón la primera vez, ya que “dificulta más” la iniciación y por reducción del placer sexual y, no creen estar en riesgo actual de contagio de VIH, porque “confían en su pareja” o porque “hay amor”. Las mujeres acceden fácilmente a no usar condón si su pareja se los pide porque “están enamoradas”. Las mujeres no reconocen como de su responsabilidad la adquisición del condón, ya que “de eso se preocupa el hombre” . Lo encontrado sugiere imprescindible reforzar las acciones de promoción, y prevención en los adolescentes por educadores y profesionales de la salud…” (2)

SOGIA Vol. 13 - Nº 1, Año 2006 – Sin Figs. – AV

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Factores asociados a la continuidad del uso anticonceptivo en adolescentes solteras nulíparas “…Un importante porcentaje de adolescentes reportaron que teniendo información sobre métodos anticonceptivos no los usaron. En este aspecto es necesario desarrollar un mayor conocimiento de la relación existente entre lo que las adolescentes saben sobre anticoncepción y cómo es su comportamiento anticonceptivo. Es un tema que no se conversa en familia, el colegio entonces pasa a ser una importante fuente de información y comunicación sobre anticonceptivos en niños, niñas y adolescentes en nuestro país, por lo que se debiera apoyar fuertemente a educadores en esta temática y motivar la incorporación y participación de los padres y familias a esta labor educativa…”

Rev. méd. Chile v.137 n.9 Santiago sep. 2009

domingo, 13 de junio de 2010

Plnificación de la Investigación: Incidencia del uso de anticonceptivos y preservativos en escolares de enseñanza media en el colegio “X”.

Integrantes:

*Giselle Avila.
*Álvaro Duarte.
*Valentina Olea.
*Pilar Vargas.
*Susam Villarroel.
*Zoe Villanueva.



Planificación de Investigación

Elección del Tema:
Incidencia del uso de anticonceptivos y preservativos en escolares de enseñanza media en el colegio “X”.

Uno de los temas más importantes en la sociedad chilena de nuestros días, es la alta taza de embarazo en jóvenes menores de 18 años. Aun más palpante es la alta proliferación de embarazo en escolares menores de 17 años.

A partir de esta problemática se relacionan un sinfín de factores sociales, familiares y escolares que son bases importantes en el desarrollo de todo adolescente y dada la problemática de embarazo no deseado se ven truncadas y afectan negativamente en el desarrollo del adolescente.

El embarazo adolescente como cuestión social da cuenta que a pesar de los esfuerzos y múltiples métodos de la regulación de la fertilidad, siguen existiendo embarazos no deseados, encontrando que hay importantes inequidades en la distribución del embarazo adolescente según nivel de educación o nivel socio-económico.

• Comunicación con la familia ( madre, herman@s, padre)

• Entorno (amigos, conocidos, compañeros)


• Educación (charlas en colegios, de profesionales)

• Medios de Comunicación (Programas juveniles, noticias, Programas de radio, Internet)


• Lugares a los que recurren

• Realizar actividades inadecuadas para la edad (acudir a fiestas donde haya alcohol, drogas, sexo, etc)


• Constitución de la familia (ausencia de padre o madre)



La familia como tal juega un rol fundamental dentro de la información que maneja el adolescente sobre cualquier ámbito, pero frente a la sexualidad muchos padres se limitan a llevar a cabo este tipo de conversaciones.

Una comunicación fluida entre padres e hijos o incluso en el caso de que el menor no posea relación con estos, un adulto cercano puede proveer información respecto a la sexualidad, entregándole al adolescente un modelo que le permitirá plantearse frente a su propia sexualidad determinando así sus acciones de forma conciente y responsable.

El uso de métodos para evitar la concepción, es importante en el inicio de una sexualidad activa, por eso es importante conocer como enfermeros que tan importante y presente es este tema del autocuidado para los adolescentes que hoy en dia se encuentran cursando la enseñanza media.


Planteamiento de la problemática: Determinación de la incidencia o taza del uso de anticonceptivos en adolescentes escolares de enseñanza media según su edad.

Delimitación del problema:

1. Relación de pareja.
2. Conocimiento del tema de sexualidad y anticonceptivo/preservativos.
3. Pareja sexual activa.
4. Adolescentes entre 14 y 17 años.
5. La Desinformación conlleva al inicio de una vida sexual temprana.
6. Conocimiento de métodos anticonceptivos/ preservativos, su correcto uso y eficacia.
7. Influye la conversación de este tema entre padres e hijos.
8. Existe una entrega suficiente y bien comprendida de información por los alumnos de parte del establecimiento educacional.
9. Se puede adjudicar cierto grado de responsabilidad al establecimiento educacional, en el índice de adolescente embarazadas en su institución.
10. La Educación sobre sexualidad que entrega el colegio se enfoca en la prevención de ETS o a disminuir las tazas de embarazo adolescente


Justificación:

El embarazo adolescente es una problemática incrementa con rapidez desde hace algunos años, por eso es importante determinar la incidencia del uso de anticonpectivos y preservativos, lo que nos podría llevar a concluir si es cierto o erróneo que los adolescentes toman en cuenta la natalidad y la sexualidad responsable.

Objetivos:

General: Conocer de la incidencia del uso de métodos que evitan la concepción.

Específicos: Conocer la incidencia del uso de anticonceptivos y preservativos en adolescentes de enseñanza media en un colegio específico.

Hipótesis:

El 50% de los alumnos de enseñanza media del colegio X, usan métodos para evitar la natalidad (preservativos y píldoras anticonceptivas)

Variables:

Independiente: Alumnos de enseñanza media del colegio X

Dependiente: Uso de métodos para evitar la natalidad (preservativos y píldoras para evitar la natalidad

Interfirientes: Edad, Curso, Inicio de la vida sexual, tenencia de pareja.

Indicadores: edades más frecuentes en el uso de estos métodos, género más prevalente en el uso de los métodos, edad promedio del inicio de la vida sexual.

Presentación Personal

Hola. Mi nombre es Susam Villaroel Cáceres. Soy estudiante de 2° año de Enfermería en la Universidad Central. Este Blog es para subir mis trabajos y los puedan conocer.